Monday, October 29, 2007

Lab 12

1.

第2. 4.題
(1)new york times
ANXD,RMID,TData,TID,WT_FPC,adxcs,s_pers,s_sess,up,ups,zFD,zFN
(2)yam
maintab1,maintab2,maintab3,maintab4
(3)iapblog
0 cookies
(4)google
8 cookies

3.

Lab Technorati

Scobleizer http://scobleizer.wordpress.com/
authority:796
links:4048

Techcrunch http://www.techcrunch.com/
authority:23206
links:133709

Engadget http://www.engadget.com/
authority:32033
links:800614

Reflection http://www.chieftain.idv.tw
authority:27
links:3979

Java http://javaatcycu.blogspot.com
authority:28
links:75

yandachen http://www.s9326324.blogspot.com/
authority:Tachnorati can't find my blog
links:2

Homework: 10-23-2007

1. Lab Google PageRank

紐約時報 http://www.nytimes.com (9分)
CNN http://www.cnn.com (9分)
台灣雅虎 http://tw.yahoo.com (7分)
蕃薯藤 http://www.yam.com (6分)
PCHome 購物 http://shopping.pchome.com.tw (6分)
Monday 購物 http://www.monday.com.tw (4分)

wikipedia http://zh.wikipedia.org/wiki/Wiki (6分)
discovery channel http://dsc.discovery.com/ (8分)
中原大學 http://www.cycu.edu.tw (8分)

2. Essay Writing on Google Docs
秋日遊記

Monday, October 22, 2007

評分格式: 智慧型精障者路徑導引與走失偵測系統之行動運算

你覺得這篇論文創新性如何? 好

你覺得這篇論文嚴謹度如何?是否合乎科學實證的精神? 好

你覺得簡報內容呈現如何?是不是清晰簡明? 好

你覺得這篇論文對社會貢獻如何? 非常好

你覺得這篇論文對學術貢獻如何? 非常好

意見:我覺得此系統可以與精障者多一點互動,例如語音導航,讓精障者知道他現在的位置還有該往哪個方向前進

評分格式: 『實境導航,有障無礙

你覺得這篇論文創新性如何? 非常好

你覺得這篇論文嚴謹度如何?是否合乎科學實證的精神? 好

你覺得簡報內容呈現如何?是不是清晰簡明? 好

你覺得這篇論文對社會貢獻如何? 非常好

你覺得這篇論文對學術貢獻如何? 好

意見:很棒,對於社會及認知障礙的朋友均有很大的貢獻.另外想請問,在做可行性測試的時候,是找一般人來測試還是找認知障礙的人?另外還想請問,在伺服器上有足夠QR CODE的情況下,無論偏離導航道路多遠都能倒回正確道路嗎?

Monday, October 15, 2007

Homework 10-8-2007

1.我給予了四位同學回應
吳俊杰,葉詩涵,油霖,瑞吉兒Ya

2.嘿嘿,我人緣不好XD,只得到2個人的3篇回應(其中2篇還是老師).
不過這些回應都能給予我幫助與鼓勵!

3.RSS是一種用於網上新聞頻道網誌weblogs)和其他Web內容的數據交換規範,起源於網景通訊公司(Netscape)的推送技術(push technology),將訂戶訂閱的內容傳送給他們的通訊協同格式(Protocol)。RSS讓網站能夠製造內容摘要,並讓用戶以不同的方式瀏覽這些摘要。
如果沒有RSS,用戶可能需要每天去登入某個網站(如雅虎、MSN)去瀏覽已更新的新聞,這可能是一件非常浪費時間的事情。目前已經有很多網站向用戶提供了免費的RSS饋送(RSS feed)。那麼,用戶就不必每天登入到該網站檢查更新的新聞,他們只需要一款RSS閱讀器(有客戶端軟體或者線上工具),將他感興趣的網站提供的新聞RSS饋送添加到這個閱讀器,在本地電腦上運行閱讀器或者登錄到網路(目前還有基於手機的移動版本)就可以查看到新聞的更新內容。

參考資料:Wikipedia

Monday, October 08, 2007

Lab 7:Show comments on your blog

最新回應測試

test

Lab 8: Personal Portal

Lab 6: RSS




1.http://iapblog.blogspot.com/feeds/posts/default

2.http://www.nytimes.com/services/xml/rss/nyt/HomePage.xml

3.http://s9326324.blogspot.com/feeds/comments/default

Homework 10-1-2007

1.書寫部落格並加上標籤
我要

2. 一篇部落格是否只能使用一個標籤,如果不是,請舉出反例。
不是,查看"我要"即可知

3.分類是大致分出物質相同的類別,它具有獨特性;標籤則可以更精確的說明物種的特性,標籤則不具有獨特性.舉例說明:去大賣場買東西,"咖啡"是飲料,它只會被分類在飲料區,不會被分類再乾糧區;又咖啡可以貼上價錢的標籤還有保存期限的標籤,而不同類的乾糧也可以被貼上同樣的價錢標籤還有保存期限的標籤.
簡單來說,分類是某個東西的名字,名字只有一個,而標籤是東西的形容詞,可以是很多個的.

4.
Q7.
Ans.互動式廣告,還有老師課本裡p192的應用實例.

Q8.
Ans.網頁的資料因為某些指令而使資料一直不停的傳輸,而產生動態的結果呈現給網頁瀏覽者.

Q9.
Ans.不用.因為CGI都是利用標準的輸出和輸入來傳送資料.

參考資料:課本,http://cc.shu.edu.tw/~cc/NETDIY/homepage-cgi.html,標籤(tag,或稱label)的定義

我要

最近看了一部諷刺日本醫療的漫畫,讓我不禁思索,那些念醫學的人有多少人是為了懸壺濟世?還是因為當醫生可以賺大錢?還是因為家人壓力而不得不去念醫學院?還是因為它是第一志願?如果當醫生薪水普通,也沒有比別人高的社會地位,我倒想看看莘莘學子對於醫學院還會不會如此的趨之若鶩.當然醫生薪水高有它的理由這是無庸置疑的,我也並不是要批評什麼,也不是在憤世忌俗,我只是藉此來傾聽一下內心的聲音.

前一陣子,我情緒極度低落,低落到甚至不知道我活著是為了什麼,因為我不知道我要的是什麼.雖然對於未來有一個目標,那個目標就是通俗的唸好學校,讓未來的生活好過一點,但是我不明白那個目標除了讓我未來的生活"可能"可以富裕一點以外,它對我還有什麼意義.這段低落持續了好一段時間,我大概有一個多月不曾快樂吧,那段時間真的好黑暗好可怕,曾經一度以為我是不是爬不出這泥沼,甚至以為自己是不是有什麼憂鬱的頃向.不過幸好我還會思考,我的大腦並沒有僵化;我的視線並沒有被世俗的價值所完全矇蔽,我慶幸我還能像小王子一樣看得到莽蛇和大象,而不是一頂帽子.

充實自我是反思過後所得到的結論.做事情不是大家說對我就該那樣做,並不是說念好學校不重要,而是不應該把好學校當做目標.念好學校只是一個"結果",我該有的"目標"是充實自我,做我自己想要做與自己認為對的事.雖然"結果"對於在公司上班或是在學校考試很重要,但是當面對自己的時候"目標"卻重要許多,自己永遠騙不了自己,勇敢與誠實面對自己的內心才是重要的.我很高興我有勇氣問我自己:這真的是我要的嗎?還是這只是別人說好或是別人也要所以我要?

有句話我認為很有意思,"金錢不是萬能,但沒有錢卻萬萬不能"這句話是說明錢的重要,但如果錢後句對調那意思將會完全不同,"沒有錢萬萬不能,但金錢不是萬能",這句話感覺錢好像沒有那麼重要了!我是凡人,我愛名,我也愛利,名利雙收會讓我極度快樂,但他們充其量只是讓我更快樂而已,它們並不是造成我原本就會很快樂的因素.

從以前我就在想要出國唸書,但是問我為什麼要出國,幹麻不在台灣考一考研究所就好了,反正一樣可以出去工作賺錢啊!以前的我可能會答不出來,不過現在我知道我為什麼要出國了,因為打從決定要出國開始,我就是在與全世界的人競爭,等到出國後我又要與全世界的人共同學習與合作.如果我能克服這些種種挑戰 我想我獲得的不只是那份學校的文憑,而是擁有一種自信,確信在接下來人生能解決別人可能認為不可能事情,這跟有些人的自信是源自於他自己學校文憑的人不一樣,我自豪的不是文憑,而是我達成了我的目標,我見證了我真實的生命,我實現了自我.

我很開心我能傾聽自己的聲音,讓它成為聯繫快樂的語言;我也很開心我每天早上睜開雙眼,我能選擇我自己想要的生活方式;我也覺得很幸運我出國唸書的想法能得到家人的不管是精神上與金錢上的支持,在此我表達對他們無盡的感謝;另外我更感覺我很幸福我有一個完整且美好的家庭.

Monday, October 01, 2007

Lab 4: Adding Links on Your Blog

Lab 5: Adding Labels for Blogs

Lab 3: Using FireFox 2.0



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